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真正的条件,则在最后展示
来。(未完待续。。)
目前他在担任教育
长的同时,还是大明国立大学的挂牌校长。这也让大明国立大学的风
,压过了明京联合大学。
和后世只生搬
的背课本,有很大的不同。
而临北职业大学,却是不在暹罗与大明
层的考虑范围内。毕竟临职大,主要以培训新移民为主。不
什么人,移居大明,都会
临北职业大学。
只不过本着
尽其用的原则,那些担任大学教师的穿越者们,在大明各个岗位,都有兼职。就是培养的学
们,也会在教师们的带领下,投
实践,从中积累经验。
因为大明说
的条件,比缅甸要小了数倍。无论是赔款还是割让领土,都不及缅甸的三分之一。而且
据谈判的习惯,一开始,大家提
来的条件,都只是虚晃一枪的障
法。
只是碍于招收标准的原因,暹罗送过来的贵族
弟,很难达到招收标准。但教育,往往又和政治密切相连的。虽然这些暹罗
弟,整
素质不达标。但他们的
份又摆在那里,招收了,会让大明,得到很多实际利益。
所谓
依稀为贵!没有任何条件限制的临北职业大学,自然
不得暹罗统治阶级的法
。到底他们是有
份的人,
光还是很
的。这也符合大明的心意。因为大明只想把他们培养成‘革命’的火
。
临北职业大学,就和初始目的不符。
并且大明可以五
八门的宣传手段,对他们洗脑。不求忠于大明,只求在将来大明攻占暹罗时,这些人所代表的的利益集团,能为大明带来方便。
由于是私下
行的,各方代表,也都不知
这件事。所以在大明说完自己的条件后,谈判桌上,就寂静得诡异。各方代表,也都埋着脑袋,打着自己的小算盘。其中缅甸代表,是想着降低自己的谈判条件。
好在京沪两地,受过
等教育的人不少。学士、硕士、博士,都能在列车上找到。比如教育
长左鹏,就是名副其实的博士后。比博士,还要
一个等级。
所以教育
长左鹏,答应了暹罗求学的条件。只是人数,压缩到一百人。分摊到两所大学,每一所基本只有五十人。
在这样的情况下,临北职业大学就不在考虑的范围内了。
目前这些条件,都在明暹代表的磋商下,以条约的形式,变成了白纸黑字。只等暹罗和大明签字画押,这份条约,就成了
有法律效力的明暹和约。
也是大明的内阁
长们,总结了后世大学教育的弊端,从而
针对
的调整。虽然达不到尽善尽
的程度,但在当前,确实有助于学生实践能力的提
。
些教学人员的素质要求,不是一般的
。而大学又是教育
系中的象牙塔,对教学人员的要求,自然是
涨船
。以致目前两所大学,都是由大明的穿越者们,在担任教师。